EDUCATION ET SOINS, LA THERAPIE PSYCHOMOTRICE

LE REGARD : SA DIMENSION SOIGNANTE ET ÉDUCATIVE

Dans le cadre d’un accompagnement de soins, d’un prendre soin, qu’il soit éducatif ou thérapeutique, le regard est un appui particulier sur lequel je vous propose de porter notre attention. Nous pouvons poser notre regard « professionnellement » et l’utiliser consciemment pour renforcer « l’être » du sujet. Parlant d’un enfant qui jouait à tomber en arrière dans des… Lire la suite LE REGARD : SA DIMENSION SOIGNANTE ET ÉDUCATIVE

EDUCATION ET SOINS, LA THERAPIE PSYCHOMOTRICE

LE SOIN EN ESPACE SNOEZELEN – PARTIE 1

Pour citer cet article : Renard karine, Le soin en espace snoezelen, partie 1, ressource électronique, site personnel de l'auteure : https://lescarnetsdesentiers.com/2019/03/13/le-soin-en-espace-snoezelen-partie-1/, mars 2019, np Toute reproduction et citation est autorisée à condition de citer son auteure ... Introduction J’ai exercé pendant dix années en espace snoezelen. Je débuterai cet article en partie 1 en… Lire la suite LE SOIN EN ESPACE SNOEZELEN – PARTIE 1

EDUCATION ET SOINS

LA DIGNITÉ : Un principe d’action en soins et en éducation

Pour citer cet article : Renard karine, La dignité : un principe d'action en soins et en éducation, ressource électronique, site personnel de l'auteure : https://lescarnetsdesentiers.com/, mars 2019, np Introduction : La notion de dignité est à l’interface de nombreuses autres notions et peut être entendue comme un principe d’action de la relation éducative et de… Lire la suite LA DIGNITÉ : Un principe d’action en soins et en éducation

EDUCATION ET SOINS

PENSER LA PERSONNE, PENSER LE SUJET

Un sujet est nécessairement un sujet corporel, global sans clivage ni de fait ni de pensée entre son corps physique et psychique, l’un agit inéluctablement sur l’autre et inversement. Un « sujet corporel », contenu, relié, peut se traduire par un être en activité, en « processus corporel » actif, en prise avec le temps et l’espace comme unificateurs… Lire la suite PENSER LA PERSONNE, PENSER LE SUJET

EDUCATION ET SOINS

PSYCHOMOTRICIEN : UNE PROFESSION « CORPORELLE »

« La psychomotricité est un dispositif de soins thérapeutiques qui s’intéresse en tout premier lieu aux fondations d’une construction de la plus haute importance, le sujet humain »[1]. Pour compléter l’affirmation de Catherine Potel, je pense que c’est accompagner, soigner et restaurer chez le sujet la capacité de vivre les pans impressifs ( tournés vers soi) et… Lire la suite PSYCHOMOTRICIEN : UNE PROFESSION « CORPORELLE »

EDUCATION ET SOINS, LA THERAPIE PSYCHOMOTRICE

« SI JE TE TOUCHE, TU ME TOUCHES »

Pour citer cet article : Article publié dans la revue « L’aide-soignante » n°82, L’aide complémentaire dans les soins, Mai-juin 2018 Résumé : Le toucher est un des cinq sens du sujet humain. Mais son statut est particulier car lui seul est « double » : en touchant, vous êtes touché également. En sus d’une physiologie qui lui est propre,  le… Lire la suite « SI JE TE TOUCHE, TU ME TOUCHES »

EDUCATION ET SOINS, LA THERAPIE PSYCHOMOTRICE

LA CONFIANCE : PILIER FONDAMENTAL DE LA RELATION THÉRAPEUTIQUE ET ÉDUCATIVE

Le geste de confiance : Un principe d’action  Travailler la notion de confiance dans les soins cliniques c’est incontestablement réfléchir à « celle que l’adulte fait et peut donner »[1]. C'est aussi penser les conditions de recevoir et de construire la confiance, pour chacune des parties engagées dans le soin : le thérapeute et la… Lire la suite LA CONFIANCE : PILIER FONDAMENTAL DE LA RELATION THÉRAPEUTIQUE ET ÉDUCATIVE